لُغَتي الخالدة

مادّة ثريّة بمختلفِ المهارات الّتي تُعزِّز حبَّ الطالب وتذوَّقِّه للُّغة العربيّة؛ فيتعلَّمُ تحليلَ النُّصوصَ الأدبيّة، ويكتسبُ مفرداتٍ جديدة يُثري بها مُعجمَهُ اللّغويّ، وتترك مواضيع النّصوص أثرًا إيجابيًّا في شخصيّتِه وفِكرِه، كما يتعلّم أساليب نحويّة ومهارات شفهيّة وكتابيّة وإملائيّة كثيرة. تنقسم المادّة إلى وحدتين: 1- الوحدة الأولى (قيّمٌ إسلاميّة): تحتوي نصوصًا متنوِّعة تُرسِّخ مجموعة قيمٍ وأخلاق إسلاميّة حسنة في الطالب، ويدرس فيها الطالب مواضيع ومهارات لغويّة متنوّعة، مثل: أساسات خطّ الرُّقعة، المُذَكَّر والمُؤَنَّث، أسلوب الأمر، مهارات الحوار. 2- الوحدة الثّانية (الأعلام): تحتوي نصوصًا تُحدّثنا وتُعمِّقُ معرفة الطالب عن شخصياتٍ مُؤثِّرة في أمتنا مثل نبيّنا مُحمّد -صلّى الله عليه وسلّم-، ويدرس فيها الطالب مواضيع ومهارات لغويّة متنوّعة، مثل: الأفعال النّاسخة، أسلوب الاستفهام، كتابة الحوار.

الأهداف: -الوحدة الأولى: مدخل الوحدة، نص الانطلاق (قَبَسٌ من القرآنِ الكريم)، الصِّنفُ اللُّغويّ (المُذَكَّر والمؤنَّث، النّكرة والمعرفة)، نص الاستماع (صدَقَة)، نص الدعم (الأخوّة مواصفاتٌ ومُتَطلَّباتٌ)، نص الشّعريّ (من أخلاقِ النّبيّ –صلّى الله عليه وسلّم-)، الوظيفة النَّحويّة (المُبتدأ والخبر)، الأسلوب اللّغويّ (الأمر)، الرسم الإملائي (رسم همزة الوصل)، الرسم الكتابيّ (تكويناتُ خطِّ الرُّقعة)، التواصل الشّفهيّ (مهاراتُ الحوار)، التواصل الكتابيّ (كتابة نهاية مُغايرة لقصّة)، النّصُّ الإثرائيّ (جدّتي عليكِ رحمةُ اللهِ)، نموذج اختبار(1). -الوحدة الثّانية: مدخل الوحدة، نص الانطلاق (محمد –صلى الله عليه وسلّم- خاتمُ المُرسَلين)، الصِّنفُ اللُّغويّ (المُفرَد والمُثَنّى)، نص الاستماع (شلال المعلومات)، نص الدعم (وصارتِ السّماءُ قريبة)، نص الشّعريّ (إمامُ العلمِ والرَّأيِ المُجَلِّي)، الوظيفة النَّحويّة (الأفعال النّاسخة)، الأسلوب اللّغويّ (الاستفهام)، الرسم الإملائي (رسم همزة القطع)، الرسم الكتابيّ (رسم حرف الألف بخط الرُّقعة)، التواصل الشّفهيّ (مهاراتُ الحوار)، التواصل الكتابيّ (كتابة الحوار)، النّصُّ الإثرائيّ (أمُّ سَلَمة-رضي اللهُ عنها-)، نموذج اختبار(2).

* المرحلة المتوسطة
* الصف : الأول المتوسط
* الفصل : الفصل الأول
* نوع التعليم : وطني
* الاختصاص : اللغة العربية
* المادة : لغتي